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Artigo de periodico
Um ensino fundamentado na estrutura da construção do conhecimento científico (2017)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EPISTEMOLOGIA (GENÉTICA), PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Um ensino fundamentado na estrutura da construção do conhecimento científico. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, v. 9, n. esp., p. 131-158, 2017Tradução . . Disponível em: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/view/7144. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2017). Um ensino fundamentado na estrutura da construção do conhecimento científico. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 9( esp.), 131-158. Recuperado de http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/view/7144
NLM
Carvalho AMP de. Um ensino fundamentado na estrutura da construção do conhecimento científico [Internet]. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. 2017 ; 9( esp.): 131-158.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/view/7144
Vancouver
Carvalho AMP de. Um ensino fundamentado na estrutura da construção do conhecimento científico [Internet]. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. 2017 ; 9( esp.): 131-158.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/view/7144
Tese (Doutorado)
A regra em jogo: um estudo sobre a prática de jogos de regras e o desenvolvimento moral infantil (2012)
Caiado, Ana Paula Sthel; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: JOGOS, MORAL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, EPISTEMOLOGIA (GENÉTICA)
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ABNT
CAIADO, Ana Paula Sthel. A regra em jogo: um estudo sobre a prática de jogos de regras e o desenvolvimento moral infantil. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022013-110544/. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Caiado, A. P. S. (2012). A regra em jogo: um estudo sobre a prática de jogos de regras e o desenvolvimento moral infantil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022013-110544/
NLM
Caiado APS. A regra em jogo: um estudo sobre a prática de jogos de regras e o desenvolvimento moral infantil [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022013-110544/
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Caiado APS. A regra em jogo: um estudo sobre a prática de jogos de regras e o desenvolvimento moral infantil [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08022013-110544/
Dissertação (Mestrado)
Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma (2010)
Frias, Eduardo Ribeiro; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: JOGOS, ROLE PLAYING, EPISTEMOLOGIA (GENÉTICA), DESENVOLVIMENTO MORAL, COOPERAÇÃO
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ABNT
FRIAS, Eduardo Ribeiro. Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01042010-105926/. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Frias, E. R. (2010). Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01042010-105926/
NLM
Frias ER. Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01042010-105926/
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Frias ER. Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01042010-105926/
Tese (Doutorado)
Construtivismo integrativo: estudos sobre instinto, afeto e cognição (2009)
Monte Alegre, Paulo Augusto Colaço; Ramozzi-Chiarottino, Zélia (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOGÊNESE, CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA), ETOLOGIA HUMANA, EMOÇÕES, ESTADOS EMOCIONAIS, EPISTEMOLOGIA (GENÉTICA)
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ABNT
MONTE ALEGRE, Paulo Augusto Colaço. Construtivismo integrativo: estudos sobre instinto, afeto e cognição. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-07122009-140203/. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Monte Alegre, P. A. C. (2009). Construtivismo integrativo: estudos sobre instinto, afeto e cognição (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-07122009-140203/
NLM
Monte Alegre PAC. Construtivismo integrativo: estudos sobre instinto, afeto e cognição [Internet]. 2009 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-07122009-140203/
Vancouver
Monte Alegre PAC. Construtivismo integrativo: estudos sobre instinto, afeto e cognição [Internet]. 2009 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-07122009-140203/
Tese (Livre Docência)
A expressão das formas lógicas na linguagem natural e na psicopatologia (2006)
Silva Junior, Nelson da
Unidade: IP
Subjects: PSICOPATOLOGIA, EPISTEMOLOGIA (GENÉTICA), PSICANÁLISE, ASSOCIAÇÃO LIVRE, IMAGEM MENTAL
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ABNT
SILVA JUNIOR, Nelson da. A expressão das formas lógicas na linguagem natural e na psicopatologia. 2006. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Silva Junior, N. da. (2006). A expressão das formas lógicas na linguagem natural e na psicopatologia (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva Junior N da. A expressão das formas lógicas na linguagem natural e na psicopatologia. 2006 ;[citado 2024 abr. 28 ]
Vancouver
Silva Junior N da. A expressão das formas lógicas na linguagem natural e na psicopatologia. 2006 ;[citado 2024 abr. 28 ]
Artigo de periodico
Ensino de ciências e epistemologia genética (2005)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Viver Mente e Cérebro. Edição Especial: Coleção Memória da Pedagogia.. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EPISTEMOLOGIA (GENÉTICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensino de ciências e epistemologia genética. Viver Mente e Cérebro. Edição Especial: Coleção Memória da Pedagogia., n. 1, p. 50-57, 2005Tradução . . Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2005). Ensino de ciências e epistemologia genética. Viver Mente e Cérebro. Edição Especial: Coleção Memória da Pedagogia., ( 1), 50-57.
NLM
Carvalho AMP de. Ensino de ciências e epistemologia genética. Viver Mente e Cérebro. Edição Especial: Coleção Memória da Pedagogia. 2005 ;( 1): 50-57.[citado 2024 abr. 28 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Ensino de ciências e epistemologia genética. Viver Mente e Cérebro. Edição Especial: Coleção Memória da Pedagogia. 2005 ;( 1): 50-57.[citado 2024 abr. 28 ]
Artigo de periodico
De Piaget a Freud, mais ainda (2005)
Lajonquière, Leandro de
Source: Viver Mente e Cérebro. Edição Especial: Coleção Memória da Pedagogia.. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE (EDUCAÇÃO), EPISTEMOLOGIA (GENÉTICA), PEDAGOGIA
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. De Piaget a Freud, mais ainda. Viver Mente e Cérebro. Edição Especial: Coleção Memória da Pedagogia., n. 1, p. 58-67, 2005Tradução . . Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2005). De Piaget a Freud, mais ainda. Viver Mente e Cérebro. Edição Especial: Coleção Memória da Pedagogia., ( 1), 58-67.
NLM
Lajonquière L de. De Piaget a Freud, mais ainda. Viver Mente e Cérebro. Edição Especial: Coleção Memória da Pedagogia. 2005 ;( 1): 58-67.[citado 2024 abr. 28 ]
Vancouver
Lajonquière L de. De Piaget a Freud, mais ainda. Viver Mente e Cérebro. Edição Especial: Coleção Memória da Pedagogia. 2005 ;( 1): 58-67.[citado 2024 abr. 28 ]

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